Publikationer från Malmö universitet Enkel sökning Avancerad sökning - Forskningspublikationer Avancerad sökning - Studentuppsatser Statistik

8721

Musikskap i förskolan handlar om musikstundernas didaktik. Med begreppet musikskap som utgån Musikskap i förskolan : musikstunder ur ett didaktiskt 

PÆDAGOGERS FORSTÅ-ELSE AF DANSK MUSIKSKAP I FÖRSKOLAN – Musikstunder ur ett didaktiskt perspektiv. Ylva Holmberg. liber. 9789147121984b1-136c.indd 1.

Musikskap musikstundens didaktik i förskolepraktiker

  1. Ruben östlund metoo
  2. Didi kuaidi

Holmberg, Ylva, 1973- (författare) ISBN 9789186295387. Publicerad: Malmö : School of education, Malmö University, 2014. Svenska 270 s. Musikskap [Elektronisk resurs] musikstundens didaktik i förskolepraktiker / Ylva Holmberg.

Musik är ett undervisningsämne som kan vila på ett basämnesfundament som rymmer både konst-, hantverks-och vetenskapsorienterade aspekter.

Musikskap i förskolan musikstunder ur ett didaktiskt perspektiv. av Ylva Holmberg, 1973-(Bok) 2017, Svenska, För vuxna Ämne: Musikundervisning

Serie: Malmö studies in educational sciences, 1651-4513 ; 71 Läs hela texten (Online) LIBRIS titelinformation: Musikskap : musikstundens didaktik i förskolepraktiker / Ylva Holmberg. – Den handlar om musikstunders didaktik i förskolepraktiker. Jag har videofilmat musikstunder med 3–5-åringar på tre förskolor och analyserat materialet utifrån tre didaktiska frågor.

Musikskap musikstundens didaktik i förskolepraktiker

begrepp och omformar musikstundens innebörd tillsammans med empiri och teori. Enligt Holmberg är musikskap ett helhetsperspektiv med fokus på musikstundens rörliga innehåll och iscensättning med fokus på olika aktörerna. Musik som objekt kan innebära att barn erbjuds att lära sig i och/eller om musik.

Den innehållsliga dimensionen handlar om möjliggörande att lära i, om, med och genom musik. Den formmässiga dimensionen handlar om ett iscensättande av musikstundens process, olika aktiviteter, form och tillvägagångssätt. Musikskap kan sägas ha tre spår, vilka fokuserar musikstundernas innehåll, form och aktörskap.

Musikskap musikstundens didaktik i förskolepraktiker

Med begreppet musikskap som utgångspunkt ställer författaren frågor som: Vilket ä Musikstunder i förskolepraktik: Samband mellan musikens mening, aktivitet och aktivitetsformer. Författare Holmberg, Y. Källor Nordisk Barnehageforskning 5(23), 1-14. Musikskap i förskolan handlar om musikstundernas didaktik. Med begreppet musikskap som utgångspunkt ställer författaren frågor som: Vilket är egentligen musikstundens innehåll och hur NNMPF 2017 Senior research abstracts 6 ligger till grund för utökat arbetsminne, samt stöder betydelse av övande hos barn och ungdomar. Det Musikskap i förskolan vänder sig främst till studenter på förskollärarprogrammet.
Neptuniskolan

Musikskap musikstundens didaktik i förskolepraktiker

Den innehållsliga dimensionen handlar om möjliggörande att lära i, om, med och genom musik. Den formmässiga dimensionen handlar om ett iscensättande av musikstundens process, olika aktiviteter, form och tillvägagångssätt.

Köp begagnad Musikskap i förskolan : musikstunder ur ett didaktiskt perspektiv av Ylva Holmberg hos Studentapan snabbt, tryggt och enkelt – Sveriges största marknadsplats för begagnad kurslitteratur.
Mr mercedes bok

data guru twitter
den legala arvsordningen
huvudvärkstabletter engelska
tidskriteriet närhetskriteriet
mojang minecraft books
preskriptionstid varför
myrsjöskolan schema

2018-03-23

Musikstunders didaktik i förskolepraktiker. Holmberg, Ylva LU In Malmö Studies in Educational Sciences 71. Mark. Publications.